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伟德国际1946源于英国生态專業課程介紹生态學專題講座

   發布時間:2021-02-25         浏覽次數:

伟德国际1946源于英国生态專業課程介紹

生态學專題講座

Special lectures of Ecology

課程編号:03600195x

适用專業:生态學

總學時數:32

總學分:2.0

課程類型:專業選修課

先修課程:生态學、氣象學和環境學等

大綱主撰人:周東興、任紅玉等

内容簡介

現代科技發展表現為科學、技術、生産整體化或一體化和新興科學與優勢學科相結合,使科學由小科學變為交叉大科學。本課程涉及許多學科,如農業生态環境、土壤生态、面源污染、生物多樣性保護、生态農業、糧食安全等。

生态學專題講座是對多學科的理論、技術和生産知識進行有機整合。随着學科交叉和領域融合,這些不同的學科研究内容整合在一起,使同學們了解和掌握農業生産過程中出現的各種問題,培養學生掌握現代農業生産的前言動态,按照可持續發展理論,使現代農業生産實現良性循環。

本課程讓學生充分認識到農業生産中産生的各種問題,特别是資源問題,使學生了解現代農業生産關鍵過程的理論和技術,建立起系統性思路。在綜合多學科知識的基礎上,為學生對現代農業發展和糧食生産安全奠定理論基礎。

教學大綱

課堂講授部分

(一)各章節要點及授課時數

第一章  現代化農業問題探讨                4學時

第一節世界農業發展趨勢與特點

第二節美國農業發展經驗和教訓

第三節我國農業發展面臨的約束與挑戰

第四節我國農業發展目标與戰略

第二章現代農業發展中的農業環境保護問題    4學時

第一節農業環境存在的主要問題

第二節農業環境問題的對策

第三節中國農業環境與可持續農業

第三章現代農業發展中的土壤環境保護         4學時

第一節中國土壤問題與土壤保護緊迫性

第二節土壤肥力保護

第三節污染土壤修複技術的研究現狀

第四節污染土壤修複技術的發展趨勢

第五節我國污染土壤修複技術研發的思考

第六節中國土壤保護的戰略對策

第四章現代農業發展中的面源污染問題         4學時

第一節農業面源污染概述

第二節中國農業面源污染現狀

第三節氮流失形成的面源污染及防控措施

第四節集約化畜牧養殖業污染的危害

第五節肥料應用産生的面源污染

第六節發達國家農業面源污染防治經驗

第七節農業面源污染防治對策

第五章現代農業發展中的生物多樣性保護       4學時

第一節人類活動對生物多樣性的影響

第二節農業生産活動生物多樣性的影響

第三節生境對生物多樣性的影響

第四節環境污染對生物多樣性的影響

第五節生物入侵對農業生産的影響

第六章  中國的生态農業                     4學時

第一節中國農業發展面臨的問題

第二節中國生态農業建設

第三節農業可持續發展模式

第四節生态農業循環經濟模式

第五節生态農業标準體系與典型模式

第六節我國農業生産與生态環境安全

第七章  氣候變化對農業的影響               4學時

第一節農業生态系統的服務功能

第二節氣候變化對農業生态系統的影響

第三節全球變化與低碳農業

第八章  中國的糧食安全和食品安全            4學時

第一節轉基因作物對中國農業生産的影響

第二節中國的糧食安全問題

第三節中國的食品安全問題

第四節有機食品與綠色食品發展

(二)教材及主要參考書

1.教材:

專題講座類的課程沒有教材

2.主要參考書:

(1)農業生态學(第三版),駱世明主編,中國農業出版社,2017

(2)生态學,楊持,高等教育出版社,2008

(3)生态學,Aulay Mackenzie等著,孫儒泳等譯,科學出版社,2004

(4)紫外輻射生态學,李元,嶽明,中國環境科學出版社,2000

(5)農業生态學,王宏燕、任紅玉等,伟德国际1946源于英国,2005

教學大綱說明

一、教學目的、課程性質及教學任務,與其他課程的關系,所需先修課程

生态學專題講座課程是生态學專業的一門選修課程,它讓學生了解現代農業發展過程中産生的生态環境問題、我國的生态農業和糧食安全及食品安全問題,通過所學的知識找到相應的解決辦法。

學習本課程之前,需先修生态學、氣象學、環境學、農業生态學、污染生态學等生态專業的基礎課程和專業課程。

二、教學要求及選編教材的依據

教學要求:

1.系統地掌握現代農業發展過程中産生的問題。

2.掌握現代農業發展前景和解決問題的辦法。

3.掌握了解我國的生态農業和糧食安全及食品安全。

選編教材的依據:

因為是生态學專業的講座類課程,講授的内容主要涉及近幾年生态學相關的熱點研究問題及最新的動态,并結合教師的科研,所以沒有合适的教材。

三、教學環節和教學方法

本課程以課堂講授為主,結合學生課前預習、課堂讨論和課後的再思考等環節。

四、改革思路和說明

通過生态學專題講座的課程安排,在學生掌握生态學基礎知識和專業知識的基礎上,讓學生對現代農業發展過程中産生的生态環境問題和發展前景等相關内容有更深入的了解

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