伟德国际1946源于英国生态科學專業課程介紹
污染生态學
Pollution Ecology
課程編号：03600453z
适用專業：生态學，環境科學，環境工程
總學時數：40
總學分： 2.5
課程類型：專業必修課
先修課程：生态學、土壤學、環境學、植物學類課程
大綱主撰人：劉志華
内容簡介
本課程以污染物在生物體内的生物過程為主線，以生物與污染環境之間的關系規律為主要内容。課程分成理論基礎和實踐應用兩部分，其中理論基礎主要包括：生物對污染物的吸收和遷移、生物富集、污染物的毒害作用及生物對污染物的解毒、生物監測、生物對污染物的抗性及适應進化等内容；實踐應用部分主要包括水體污染及其生物防治、大氣污染及其生物防治、土壤污染及其生物防治及污染生态學中的環境質量評價。通過最新研究進展和學術思維的培養，讓學生将理論知識與實踐相結合，不僅了解污染生态研究前沿，更對未來從事生态學理論應用方面的工作奠定紮實的基礎。
教學大綱
課堂講授部分
（一）分章節列出标題、各章節要點及授課時數
第一章緒論（2 學時）
習題要點：污染生态不定義？污染生态學研究的主要内容？
本章重點、難點：污染物的類型、性質特點及來源。
本章教學要求：通過學習，進一步加深學生對生态系統基本結構和功能的認識，理解污染物的類型、性質和來源，以及污染生态學的科學定義，了解典型污染事件的發生原因及其危害性。
第二章 污染物在生物體内的遷移（4 學時）
習題要求：高等植物對重金屬耐性的基本策略有哪幾種，植物對根際土壤重金屬的避性策略。
本章重點、難點：植物對重金屬的耐性類型、機理和對重金屬的解毒機制。
本章教學要求：了解重金屬的毒性、對植物的毒性症狀和機理，掌握加重和減輕重金屬危害的因素，植物重金屬耐性的基本策策略，理解高等植物對重金屬的耐性特征。
第三章生物富集（2 學時）
習題要點：生物富集系數，典型污染物的生物積累和放大過程，放大倍數。
本章重點、難點：污染生态過程的基本類型，污染生态過程的主要概念，毒物類型及污染生态效應的基本類型。
本章教學要求：通過學習，學生掌握污染物與毒物、污染生态過程的基本類型，理解污染生态過程各類型具體内容，了解典型污染物進入生态系統後可能的污染生态過程。
第四章 污染物的毒性及生物的解毒（6 學時）
習題要求：高等植物對重金屬耐性的基本策略有哪幾種，植物對根際土壤重金屬的避性策略。
本章重點、難點：植物對重金屬的耐性類型、機理和對重金屬的解毒機制。
本章教學要求：了解重金屬的毒性、對植物的毒性症狀和機理，掌握加重和減輕重金屬危害的因素，植物重金屬耐性的基本策策略，理解高等植物對重金屬的耐性特征。
第五章環境質量的生物監測與生物評價（4 學時）
本章主要介紹污染生态診斷方法，污染生态監測方法以及污染生态分析方法等。
習題目要求：水質生物監測、生物指标、評價标準、水生态系統健康概念，水質生物監測的優缺點，水生态系統健康監測方法。
本章重點、難點：污染生态監測的原理與方法，生物監測和水生态系統健康内涵，水生态系統健康監測的方法及在管理中的應用。
本章教學要求：掌握污染生态監測的原理與方法，理解生物監測和水生态系統健康内涵，了解大氣污染和土壤污染生态監測方法，水生态系統健康監測方法及其水生态環境管理中的應用。
第六章 水污染及其生物防治（4 學時）
習題目要求：水質生物監測、生物指标、評價标準、水生态系統健康概念，水質生物監測的優缺點，水生态系統健康監測方法。
本章重點、難點：污染生态監測的原理與方法，生物監測和水生态系統健康内涵，水生态系統健康監測的方法及在管理中的應用。
本章教學要求：掌握污染生态監測的原理與方法，理解生物監測和水生态系統健康内涵，了解大氣污染和土壤污染生态監測方法，水生态系統健康監測方法及其水生态環境管理中的應用。
第七章土壤污染及其生物防治（6 學時）
習題要求：土壤污染物的主要類型，主要土壤污染物對土壤生态系統的危害，土壤污染生物防治的機理與措施，土壤污染的監測方法。
本章重點、難點：土壤污染類型及其危害；重金屬和化肥對土壤生态系統的影響
本章教學要求：掌握土壤污染物的主要類型及其危害效應，土壤污染的監測方法，了解土壤污染的生物防治機理與措施。
第八章大氣污染及其生物防治（4 學時）
習題目要求：大氣污染物類型、溫室效應、酸雨等危害、生物防治方法等。
本章重點、難點：溫室效應的後果及防治對策。
本章教學要求：掌握大氣污染的概念、危害，了解溫室效應與溫室氣體等問題、酸雨的形成特點、光化學煙霧等問題的防治措施。
第九章 污染土壤的修複（6 學時）
農業生态系統中主要污染物及來源，農藥對農業生态系統的污染及防治，化肥對農業生态系統的影響，重金屬在農業生态系統中的遷移、積累特性。
第十章 污染生态學的最新研究進展（2 學時）
（二）教材與主要參考書
1、教材：《污染生态學》，孫鐵珩，周啟星，李培軍，科學出版社，2001
《污染生态學》（第3版），王煥校，高等教育出版社，2012
2、主要參考書：
教學大綱說明
一、教學目的、課程性質任務，與其他課程的關系，所需先修課程
《污染生态學》是生态學專業的一門重要專業課程。污染生态學是以生态系統理論為基礎，用生物學、化學、數學分析等方法研究在污染條件下生物與環境之間的相互關系規律，以污染物在生物體内的生物過程為主線索、生物與污染環境之間相互關系為主要研究内容、生物抗性形成和生物防治為研究重點的邊緣交叉學科。該課程的教學目的是使學生掌握污染生态學的基本理論、基本知識，了解污染物在生态系統中的遷移、轉化規律及解決方法，培養學生分析和解決問題的能力，為今後從事污染生态研究、環境保護、環境評價等相關工作打下應有專業基礎。
二、主要内容、重點及深度
生物對環境污染的抗性、環境質量的生物監測與生物評價、水污染及其生物防治、土壤污染及其生物防治、污染土壤的植物修複、污染土壤的物理修複和污染土壤的化學修複。
三、教學要求與主要環節
本課程的教學環節包括課堂講授，學生自學，實驗，實習，習題，答疑，期末考試。通過上述基本教學步驟，讓學生認識污染生态學的研究對象、主要内容和方法；了解生物對污染物的吸收、污染物在生物體及生态系統中的遷移、富集，污染物對生物的毒害作用機理；生物對污染物的解害及抗性的形成；生物對長期污染脅迫條件的生态效應與适應進化；了解水污染、大氣污染、土壤污染及其生物防治措施，初步了解環境質量評價中的污染生态問題。
四、改革思路和說明
1. 與實踐結合學習污染生态學。
2. 要以市場理論為指導。
3. 要有科學的研究方法。
2. 要有全局觀念。
3. 要有發展的觀念。
4. 要有矛盾統一的觀念。
5. 要運用一些必要的分析方法和手段。
