伟德国际1946源于英国本科課程教學大綱
課程名稱 微生物生态學
英文名稱 MicrobialEcology
課程編号：03600082x
适用專業：應用生物科學專業
總學時數： 32
總學分：2
大綱主撰人：侯甯
内容簡介
微生物生态學屬于專業課，是研究微生物（細菌、真菌、病毒、放線菌等）與其環境間（非生命系統和生命系統間）的關系的科學。微生物生态學重點研究在自然環境中微生物和基因的資源多樣性、微生物在自然環境中的作用和環境因素對微生物的影響。目前，微生物生态學的研究熱點是極端環境中的微生物學、海洋環境中的微生物學等。通過對該門課程的學習，有利于開發環境中的微生物資源、了解微生物在物質循環中的特殊作用、控制有害微生物的生長、發揮微生物保護環境的作用等。
教學大綱
一、課堂講授部分
（一）分章節列出标題、各章節要點及授課時數
第一章 生态學簡介 1學時
第一節 生态學的定義與研究對象
第二節 生态學的分支學科
第三節 生态學的發展簡史
要點：
1. 生态學定義。
第二章 微生物生态學概論 1學時
第一節 微生物生态學的概念和研究範圍
第二節 微生物生态學的發展過程
第三節 微生物生态學的原理與意義
要點：
1. 微生物生态學的研究内容；
2. 微生物生态學的意義。
第三章 微生物生态學原理 2學時
第一節 環境與微環境
第二節 生物圈和生态系統
第三節 生态系統的功能
要點：
1. 掌握微生物生态學的基本原理。
第四章 微生物生态學的研究方法 2學時
第一節 微生物生态學研究中的傳統方法
第二節 微生物生态學中的分子生物學方法
要點：
1. 微生物生态學研究中的分子生物學方法。
第五章 微生物生物種群的生态學關系 4學時
第一節 微生物之間的相互關系
第二節 微生物與植物的相互關系
第四節 微生物與動物的相互關系
要點：
1. 微生物之間的相互關系；
2. 微生物與植物的相互關系；
3. 微生物與動物的相互關系
第六章 自然環境中微生物群落的結構及其變化規律 4學時
第一節 土壤中微生物群落的結構及其變化規律
第二節 水體中微生物群落的結構及其變化規律
第三節 空氣中微生物群落的結構及其變化規律
要點：
1. 土壤中微生物群落的結構及其變化規律。
第七章 極端自然環境中的微生物 4學時
第一節 低溫環境中的微生物
第二節 高溫環境中的微生物
第三節 強酸環境中的微生物
第四節 強堿環境中的微生物
第五節 低營養環境中的微生物
第六節 高鹽環境中的微生物
要點：
1. 低溫微生物适應低溫的分子機理；
2. 高溫微生物适應高溫的機理。
第八章 元素的生物地球化學循環 4學時
第一節 生物地球化學循環的一般特征
第二節 基本元素的生物地球化學循環
第三節 大量元素的生物地球化學循環
第四節 微量元素的生物地球化學循環
要點：
1. 微生在生物地球化學循環中的作用。
第九章 微生物與環境污染物之間的相互關系 4學時
第一節 污染物的生态學效應
第二節 微生物與環境污染物的相互作用
第三節 微生物對有機污染物的轉化和降解
第四節 微生物對無機污染物的轉化和抗性作用
第五節 煤的微生物脫硫與降解
第六節 微生物對石油的降解與轉化
第七節 微生物在處理固體廢棄物中的作用與轉化
要點：
1. 微生物對有機和無機污染物的降解機理。
第十章 微生物及其代謝産物對環境的污染 2學時
第一節 病原微生物對環境的污染
第二節 富營養化作用及其控制方法
第三節 重金屬甲基化作用對環境的污染
第四節 含氮化合物的微生物代謝對環境的污染
第五節 含硫化合物的微生物代謝對環境的污染
第六節 微生物産生的毒素對環境的污染
要點：
1. 富營養化作用及其控制方法；
2. 微生物的代謝産物對環境的污染體現在哪些方面。
第十一章 微生物生态學與能源和清潔生産 2學時
第一節 微生物在能源開發中的作用
第二節 微生物在清潔生産中的作用
第一節 二噁英的微生物降解
要點：
1. 微生物在能源開發中的作用；
2. 微生物在清潔生産中的作用。
第十二章 微生物生态學應用 2學時
第一節 農業微生物生态學及其應用
第二節 醫學微生物生态學及其應用
第三節 水體微生物生态學及其應用
要點：
1. 醫學微生物生态學及其應用；
2. 水體微生物生态學及其應用。
（二）教材及主要參考書
1．教材：《微生物生态學》，楊家新主編，化學工業出版社出版，2004年10月
2．主要參考書：
1）《現代微生物生态學》，池振明主編，科學出版社出版， 2005年8月；
2）《現代微生物學》，劉志恒主編，科學出版社，2002；
3）《微生物生态學導論》，陳聲明林海萍張立欽主編，高等教育出版社，2007。
教學大綱說明
一、教學目的、課程性質任務，與其他課程的關系，所需先修課程。
《微生物生态學》是在本世紀60年代興起的一門年輕學科，對于指導人們利用微生物資源、提高生産效率、開發微生物資源、維護生态平衡方面發揮着積極的作用。該門課程适用于生物技術微生物方向的學生學習，與環境微生物學、微生物學、生态學等課程有着一定的聯系。
二、教學要求及選編教材的依據。
本書是生态學的熱點叢書， 結合現代生态學研究和微生物特點，本書從微生物的生态學角度闡述了微生物的基礎生态學理論、微生物種群和微生物與動植物群落的相互作用、微生物的生物地化循環問題、微生物與環境污染物之間的相互作用、微生物生态學原理與能源和清潔生産關系、微生物生态學與環保及環境處理、微生物與礦産形成及生物冶金、微生物生态學在農業生産、醫學和水域生态學上的具體應用。本書不同于學術專著就某一專門領域拓展，也非教科書面面俱到涉及全面的知識點，而是結合人類活動涉及的具體問題的熱點科學普及讀物。本書是從事微生物學、生态學和環境管理的科技人員的一本很好的參考書，也可供從事農業、醫藥、食品工程、水污染處理和水域管理的科技工作者參考。
三、教學環節和教學方法。
要求學生認真上好理論課，配合老師，充分掌握微生物在環境保護這方面的知識，以利于指導以後的生産實踐。
四、改革思路和說明。
希望在和學生共同學習的過程中不斷完善該門科學，并制作出多媒體課件，同時開設相應的實驗教學。
